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铜山区新区实验小学薛娟
遇见边鼓边舞，结伴向梦而行
董卿说：“从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”
年12月22日，经历了生命中一场美丽的遇见——成为徐州市边鼓边舞教育工作室一名成员，参与了第一次研修学习。在这里，我们见识“高人”，结交益友，研思课堂，走进诗意的教育修行，焕发自己最美的教育姿态。
01结识“高人”，汲取营养一位智者说：我们要遇见更好的自己，就需要有“高人”相助。两位“高人”的讲座直击心灵，醍醐灌顶，让我们开始不断地审视自己。
姚凯主任以《教师专业发展的路径和实践探索》的讲座为我们的专业发展点亮了明灯，他呈现教师专业发展的立体模型，揭示了教师专业发展的基本要素和要求，以“年轻教师——骨干教师——卓越教师——教育家型教师”教师专业发展的进阶阐述了教师专业发展的基本路径和实践方式，立足课堂，研究反思，专业阅读是每一位教师的必修课。
其实，最触动我的不是这些高位指导，而是PPT最后晒出的一张做满批注的在读书目图片。“高人”之所以“高”，在于他们的眼界与境界，在于他们持之以恒的提升学习，他们用潜移默化的高位引领，指引广大教师前行。
王主任在《五期研修班总结和寄语》中向我们介绍了工作室的信念，任务及收获，五期学员累累的硕果让我们坚定了信心，在“鼓起人生斗志，舞出教育精彩”的指引中，他让我们“带着希望前行，主动为难自己，舞出教育的精彩”。
王主任一直是我心目中做学术的表率，能成为名师工作室的一员，能聆听他及其他“高人”的讲座，感受及学习他们的人格魅力和做学问的执著，是人生一大幸事。
02结交益友，智慧同行在三位教师的阅读分享中，我看到了书籍的力量，在几位小伙伴的研修总结和新成员表态发言中，我看到了团队的魅力。
他们用真诚的语言让我们“忙碌时别忘抬头看路，走进书本学‘渔’道，既为彼岸也为海”，他们走入书籍，感悟幸福，表达幸福，传递幸福。
我知道，《具身认知：身体如何影响思维和行为》、《教师的深度幸福》将成为我的案头新宠。我相信，以后的道路中，优秀的伙伴，广博的书籍将是我们前行路上的良师益友，帮助我们智慧前行。
03研思课堂，